ประเสริฐ สั่ง ศธ. เร่งแก้เด็กสมาธิบกพร่องจากเสพโซเซียล

นายประเสริฐ ชุณหะวัณ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้เปิดเผยถึงสถานการณ์ปัญหาการศึกษาไทยที่เปลี่ยนไปอย่างมีนัยสำคัญ โดยชี้ให้เห็นถึงความกังวลใจต่อพฤติกรรมของเด็กและเยาวชนในยุคดิจิทัล ที่ใช้เวลาส่วนใหญ่ไปกับโลกออนไลน์และแพลตฟอร์มโซเชียลมีเดียเป็นเวลานานเกินไป ซึ่งส่งผลกระทบโดยตรงต่อพัฒนาการทางสมองและสติปัญญาในการเรียนรู้

จากสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไป การเข้าถึงข้อมูลข่าวสารที่รวดเร็วผ่านหน้าจอสื่อสังคมออนไลน์ อาจทำให้เด็กขาดสมาธิในการจดจ่ออยู่กับเนื้อหาการสอน ส่งผลให้เกิดภาวะสมาธิสั้นหรือสมาธิบกพร่องได้ ซึ่งเป็นอุปสรรคสำคัญต่อการพัฒนาทักษะวิชาการและทักษะชีวิต รมว.ศึกษาธิการ จึงได้สั่งการให้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง นำปัญหานี้ไปพิจารณาเป็นวาระเร่งด่วนในการแก้ไขปัญหาอย่างจริงจัง โดยมุ่งเน้นการป้องกันและแก้ไขที่ต้นเหตุ

รมว.ศึกษาธิการ ได้วางแนวทางไว้ 2 ประการ เพื่อมุ่งเน้นการปรับพฤติกรรมและสร้างภูมิคุ้มกันทางดิจิทัลให้กับนักเรียน โดยแนวทางแรกมุ่งเน้นการปรับหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนให้มีความยืดหยุ่นและดึงดูดความสนใจ ส่วนแนวทางที่สองเป็นการสร้างการตระหนักรู้ในหมู่ผู้ปกครองและครูผู้สอน ให้สามารถดูแลและสังเกตพฤติกรรมของเด็กได้อย่างใกล้ชิด การดำเนินการครั้งนี้สะท้อนให้เห็นถึงความตระหนักของภาครัฐต่อคุณภาพการศึกษาในระยะยาว

หากสามารถแก้ปัญหาได้สำเร็จ เด็กไทยจะมีศักยภาพในการเรียนรู้ที่มั่นคง และเติบโตเป็นกำลังสำคัญของประเทศในอนาคต อย่างไรก็ตาม มาตรการดังกล่าวจะต้องได้รับความร่วมมือจากทุกภาคส่วน ทั้งผู้ปกครองและครูผู้สอน เพื่อสร้างสมดุลระหว่างการใช้เทคโนโลยีกับการศึกษาอย่างแท้จริง การแก้ไขปัญหานี้ไม่ใช่เพียงเรื่องของกระทรวงศึกษาธิการ แต่เป็นความรับผิดชอบร่วมกันของสังคมในการดูแลเด็กไทยให้เติบโตในสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม

สถานการณ์ปัจจุบันแสดงให้เห็นว่านโยบายการศึกษาต้องปรับตัวให้ทันต่อเทคโนโลยี การให้ความสำคัญกับสุขภาพจิตและสมาธิของเด็ก จะช่วยยกระดับคุณภาพทรัพยากรมนุษย์ของประเทศได้อย่างยั่งยืน หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องเร่งลงมือปฏิบัติตามแนวทางที่กำหนดไว้ เพื่อไม่ให้เด็กไทยสูญเสียโอกาสในการเรียนรู้และเติบโตอย่างเต็มศักยภาพ การเฝ้าระวังและควบคุมปริมาณการใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ในเด็กจึงเป็นประเด็นสำคัญที่ทุกฝ่ายต้องจับตามอง